Staffan,
Du visar den katastrofala effekten av att vi har en skola som är ca 50 år efter sin tid och inte utvecklats
på samma sätt som alla andra samhällsinstutioner har tvingats att göra. De ”reformer” som nämns har inget med med förbättringen av skolan att göra. Vi har ingen ny skola – vi har i princip samma gamla skola som för 150 år sedan, och den blir stadigt allt sämre.
Orsaken är den att skolutvecklingen har monopoliserats av lärarfacken och lärarhögskolorna som ser som sin främsta uppgift att se till att det grundläggande skolproblemet aldrig tas upp till behandling i debatt eller utredningar.
Detta är att ”lärarnas kapacitet att undervisa är begränsat till halva den tillgängliga tiden för utbildning under året”. Det problemet är lätt att lösa och om det tillåts att ske får vi en skola som kan anslå 25 % av tiden till social och medborgerlig utbildning där de problem som du presenterar också kan bli analyserade och åtgärdade.
Jag skriver EN VITBOK OM GRUNDSKOLAN som presenterar en totallösning på hela skolproblemet, och du kan ladda ned det från min hemsida om du är intresserad.
Tack fär att du tar upp ett brännande problem till debatt.
Lennart Swahn